אתגרי שוק העבודה לבוגרים טריים בסוריה: פער המיומנויות והניסיון

בוגרים טריים בסוריה מתמודדים עם אתגרים מהותיים במעבר מהלימודים האקדמיים לשוק העבודה. שאיפותיהם המקצועיות נתקלות לעיתים קרובות בדרישות מצד מעסיקים להחזיק בניסיון תעסוקתי קודם, מציאות המעלה שאלות לגבי הפער במיומנויות והצורך בתיאום טוב יותר בין מערכת ההשכלה הגבוהה לבין צורכי המגזר הפרטי והמוסדות הממשלתיים.

בהקשר זה, אדהם אל-בשיר, מנהל הכשרה ופיתוח באקדמיה הסורית למדיה, הדגיש כי האתגר אינו טמון בתעודה האקדמית עצמה, אלא ביכולת לתרגם ידע תיאורטי לכלים מקצועיים ישימים. לדברי אל-בשיר, הפתרון טמון בחיזוק ההכשרה המעשית באמצעות פרויקטים המדמים סביבת עבודה אמיתית, ובשיתוף מעסיקים בעיצוב תוכניות הלימודים והערכת תוצרי ההכשרה. הוא הדגיש את החשיבות של תוכניות הכשרה המסתיימות בהעסקה, המעניקות לצעירים הזדמנות אמיתית לצבור ניסיון ולבנות תיק עבודות המתעד את יכולותיהם.

מצידה, סמאח שורא, יועצת משאבי אנוש בחברה לייעוץ הנדסי וניהולי, ציינה כי הקריטריונים של החברות כיום אינם מסתכמים בהישגים לימודיים, אלא מתמקדים במידה רבה ב"מיומנויות רכות" (Soft Skills). מיומנויות אלו כוללות יכולת תקשורת אפקטיבית, עבודה בצוות, גמישות בהתמודדות עם לחצי עבודה, בנוסף לשליטה במיומנויות טכניות בסיסיות. שורא הבהירה כי תקופת הניסיון בעבודה צריכה להיות המדד החשוב ביותר להערכת כישורי העובד החדש, במקום להסתמך רק על שנות ניסיון קודמות שבוגרים מתקשים לספק.

מנגד, סטודנטים רבים סובלים מקושי לאזן בין דרישות הלימודים העמוסות לבין חיפוש אחר הזדמנויות הכשרה מחוץ למסגרת האוניברסיטאית, במיוחד לאור מגבלות הזמן והמשאבים. מוחמד סלום, בוגר מנהל עסקים, ציין כי הדרישה לשנות ניסיון במודעות הדרושים מהווה מכשול משמעותי עבור הצעירים, והציע לתמוך בתוכניות הכשרה ולעדכן את תוכניות הלימודים כך שיהיו מותאמות יותר למציאות השוק העכשווי.

יצוין כי קיימים מהלכים רשמיים ומוסדיים לטיפול בסוגיה זו. מוקדם יותר השנה דנה אוניברסיטת דמשק במנגנונים למתן הכשרה מעשית לבוגרים במגזר הפרטי, ומחוז דיר א-זור השיק את פרויקט "יוצרי המחר" (Sunaa al-Ghad), שמטרתו הכשרת צעירים אקדמאים ושילובם בשוק העבודה וביזמות. צעדים אלו נועדו לגשר על הפער בין תוצרי מערכת החינוך לבין הצרכים בפועל של הכלכלה הסורית.

מקור: סוריה פוקוס בערבית