שר החינוך הסורי הציג בפני מועצת העם (הפרלמנט) את התוכניות הממשלתיות שנועדו לפתח את מערכת החינוך בסוריה, לאור האתגרים הנובעים מהעלייה המתמדת במספר התלמידים, הצפוי להגיע לכ-6 מיליון תלמידים בשנת הלימודים הנוכחית. השר הסביר כי עלייה זו היא תוצאה טבעית של חזרת פליטים, עקורים ותלמידים שנשרו ללימודים, בנוסף לשיעורי גידול האוכלוסייה. הוא הדגיש את מחויבות המשרד להבטחת הזכות לחינוך לכל ילד סורי באמצעות תוכניות חירום ואסטרטגיות שנועדו לבנות מערכת חינוכית חזקה והוגנת יותר.

במסגרת הטיפול בתופעת הנשירה מבית הספר, המוערכת בכשני מיליון תלמידים, ציין השר את שיתוף הפעולה ההדוק עם משרד הרווחה והעבודה והצוות הממשלתי לטיפול בגורמים הכלכליים והחברתיים לתופעה. המשרד נקט צעדים מנהליים גמישים, הכוללים אימוץ מדיניות קבלה על תנאי לתלמידים חוזרים חסרי מסמכים מזהים, הענקת תקופה של שנה להשלמת המסמכים, ופישוט הליכי השוואת תעודות באמצעות מערכת דיגיטלית מתקדמת.

באשר לכוח האדם בהוראה, ציין השר כי המשרד מנהל רשת ענפה הכוללת 339 אלף עובדים, וקיימות תוכניות לטיפול בחלוקת כוח האדם בין המחוזות ולמילוי משרות פנויות. כ-14 אלף מורים שפוטרו הוחזרו לעבודה לאחר שעמדו בתנאים, ונעשית עבודה על חקיקה לביסוס מעמדם וחישוב שנות שירותם. כמו כן, הושלמה טיוטת חוק לענייני מורים המגדיר מערכת דרגות תפקידיות כדי להבטיח הערכת ביצועים הוגנת, לצד הפעלת מדיניות לקידום הוראה מקומית באמצעות העברת אלפי חוזי העסקה לאזורי המגורים העיקריים של המורים.

במישור התוכניות הלימודיות והסביבה הלימודית, הכריז השר על יישום תוכנית לימודים מאוחדת לראשונה, דבר שמסיים את עבודתם של ארבעת המערכות החינוכיות הקודמות, תוך הדפסה והפצה של 41 מיליון ספרי לימוד. תשומת לב מיוחדת הוקדשה לשיקום התשתיות, כאשר המשרד פועל לתחזוקת ושיקום בתי ספר פגועים ולהחזרתם לשירות, וכן לפיתוח תשתיות דיגיטליות לתמיכה בפלטפורמות לימודיות אינטראקטיביות שנועדו להעניק חינוך מתקדם העומד בסטנדרטים מודרניים.

המשרד פועל כיום לחיזוק הטרנספורמציה הדיגיטלית בכלל פעולותיו, החל מאוטומציה של בחינות ההסמכה הכלליות ועד להטמעת קודי אימות דיגיטליים על גבי מסמכים. כמו כן, הוקמה מנהלת מיוחדת לאיכות והסמכה לסיווג בתי הספר על פי סטנדרטים מדויקים הכוללים את סגל המורים, התשתיות ותוצאות הבחינות. זאת, כחלק ממאמצי המשרד לעדכן את הסביבה המשפטית והחינוכית, תוך קריאה למועצת העם להעניק עדיפות עליונה לחוקי החינוך בדיונים הקרובים לתמיכה במגזר חיוני זה.

שר החינוך הציג בפני מועצת העם את התוכניות הממשלתיות לפיתוח מערכת החינוך בסוריה, על רקע האתגרים הנובעים מהעלייה המתמדת במספר התלמידים, הצפוי להגיע לכ-6 מיליון במהלך שנת הלימודים הנוכחית. השר הסביר כי עלייה זו היא תוצאה טבעית של חזרת פליטים, עקורים ותלמידים שנשרו חזרה לספסל הלימודים, לצד שיעורי הריבוי הטבעי. הוא הדגיש את מחויבות המשרד להבטיח את זכות הגישה לחינוך לכל ילד סורי באמצעות תוכניות חירום ואסטרטגיות שנועדו לבנות מערכת חינוך חזקה והוגנת יותר.

במסגרת הטיפול בתופעת הנשירה מבית הספר, המוערכת בכשני מיליון תלמידים, ציין השר כי מתקיים שיתוף פעולה הדוק עם משרד הרווחה והעבודה והצוות הממשלתי כדי לטפל בסיבות הכלכליות והחברתיות לתופעה. המשרד נקט צעדים מנהליים גמישים, בהם אימוץ מנגנון קבלה מותנית לתלמידים חוזרים חסרי מסמכים מזהים, מתן ארכה של שנה להשלמת הליכי הרישום, והקלה על הליכי השקול תעודות באמצעות מערכת אלקטרונית מתקדמת.

בנוגע לסגל ההוראה, הבהיר השר כי המשרד מנהל רשת הכוללת 339 אלף עובדים, וכי קיימות תוכניות לטיפול בחלוקת כוח האדם בין המחוזות ולמילוי משרות פנויות. כ-14 אלף מורים שפוטרו בעבר הוחזרו לעבודה לאחר שעמדו בתנאים הנדרשים, ומתבצעת עבודה על חקיקה לעיגון קביעותם וחישוב שנות שירותם. כמו כן, הושלמה טיוטת חוק לענייני מורים, המגדירה מערכת דרגות תעסוקתיות להבטחת הערכת ביצועים הוגנת, לצד הפעלת מדיניות לוקליזציה של החינוך באמצעות העברת אלפי חוזי עבודה לאזורי המגורים העיקריים של המורים.

בתחום תוכניות הלימודים והסביבה הלימודית, הכריז השר על יישום תוכנית לימודים מאוחדת לראשונה, ובכך הופסק השימוש בארבע מערכות לימוד קודמות. במסגרת זו הודפסו והופצו 41 מיליון ספרי לימוד. תשומת לב מיוחדת ניתנה לשיקום התשתיות, כאשר המשרד פועל לתחזוקת בתי ספר שניזוקו והשמשתם, וכן לפיתוח תשתיות דיגיטליות התומכות בפלטפורמות למידה אינטראקטיביות, שמטרתן להציע חינוך מתקדם העומד בסטנדרטים מודרניים.

המשרד פועל כיום לחיזוק הטרנספורמציה הדיגיטלית בכלל שירותיו, החל מאוטומציה של בחינות הגמר הכלליות ועד להטמעת סימני אימות דיגיטליים על גבי מסמכים. כמו כן, הוקמה מנהלה מיוחדת לאיכות והסמכה שתפקידה לסווג בתי ספר לפי מדדים מדויקים הכוללים את סגל המורים, התשתיות ותוצאות הבחינות. המשרד פנה למועצת העם בבקשה להעניק עדיפות עליונה לחקיקה החינוכית בדיונים הקרובים כדי לתמוך במגזר חיוני זה.